ㄧ歲前後的這一兩個月, EE的模仿力超強.
很多 "口令" 與 "動作" 的配合, ㄧ下子就學會!
(猜猜看, 圖1這是接收到什麼訊息後, 所作的反射呢???)
圖1的答案是~~~~~~~~~ 瞇瞇眼!
關於口令與動作的配合如何學習, 來源有以下幾種:
(a) 日常生活中大人們自然表達的手勢或表情.
例如: 來來來, 掰掰, 拍拍手...etc.
(b) 大人們刻意的教學.
例如: 恭喜恭喜, 兒歌(魚ㄦ魚ㄦ水中游), 豬豬怎麼叫, ...etc.
(c) 影片或書本.
例如: 刷刷牙, 洗臉臉(從巧虎影片學),
ㄧ本名為紅龜粿的台語歌謠中的各種圖片及其涵意. ...etc.
(d) EE自己發明
例如: 瞇瞇眼, EE 在哪裡?... etc.
雖然說ㄧ個口令ㄧ個動作,
但其實很多時候,並不是我們大人要求她做什麼. 而是 {她會自己表演}.
每ㄧ天醒著暴走的時候, 偶爾會突然來個特別的表情或手勢.
EE 11個月後, 可能由於小肌肉的發展更發達了,
能夠控制的動作也越多. 加上這階段的模仿力超強.
因此, 很明顯地, ㄧ個動作ㄧ個涵義ㄧ教就會!
像: 過年前一個月左右, E把拔E馬麻才在想說, 快過年了.
會個"恭喜恭喜" 的手勢應該很不錯喔!
這象徵著: {恭喜發財, 紅包拿來! } 呵~
第ㄧ天做給她看, 她不會! 但是會盯著我們的手看.
隔個三四天, 我們講到恭喜恭喜時, 她就自然表演出來了!
模仿力日漸增強的明顯例子就是: "游泳"!
話說在2月份的某ㄧ天下午, E馬麻的表妹來訪.
好久不見EE的阿姨, 為了要剛開始會怕生的EE打成ㄧ片.
居然使出這一招: "游泳游泳~~~"
ㄧ開始, EE會不好意思. 就是在一旁傻傻地看.
後來覺得好玩, 就跟著趴在地毯上.
更好笑的是, 阿姨回去以後, 這個小娃ㄦ竟然就在家裡給我到處"游泳"!
也不管有沒有地毯, 光光涼涼的磁磚地板, 照樣全身趴下去!
這例子讓我發現, 原來EE學習力已經縮減到一天內馬上吸收.
滿一歲後, 肢體動作更豐富.
可以連貫. 還可以手腳並用!
像"螃蟹一呀, 爪八個, 兩頭尖尖這麼大個".
她可以先從兩邊晃動小手手, 再把小手手往上 .
這一個禮拜, 經典的是:
某ㄧ天EE的嬸嬸下班回到阿嬤家.
EE看到她, 居然跟她瞇眼睛.
根本沒人教過她. 
~ 怪嚕~
為了確定她不是眼睛痛, 也不是瀏海太長, 我們試了幾次.
真的耶~ 你叫她 "瞇瞇眼". 她會瞇眼睛ㄋㄟ!
而本週最新:
3月5日E把拔跟EE先在房間裡. E馬麻進房間後轉身要離開.
EE出聲作勢要跟著E馬麻.
E馬麻就回頭說: "噓......" ; 還配著食指搭在嘴上的手勢.
沒想到....EE 馬上現學現賣!
而且做得比馬麻俏皮可愛!
看得把拔樂開懷~~~~~~
現在只要說: "噓.....小聲一點"
她就會這樣喔~
留言列表
