偶爾, EE會說: [要去找峻峻葛格...]
一開始把拔傷心地打算叫峻峻葛格的媽, Emi 的姐妹淘Mónica 準備好聘金了.
後來逐漸發現...其實EE不是獨鍾峻峻, 而是喜歡有相近年齡的小人兒同樂啦!
三歲三個月的峻峻葛格, 與EE第一次一起玩時, 兩個人還不會彼此分享.
當時約兩歲的峻峻, 當EE拿了他的玩具時, 他會馬上拿回去.
EE通常就是傻傻地看. 要不就會哭.
但見面次數多了, 兩個小娃兒彼此認識了,
峻峻葛格常會展現出哥哥的氣魄, 大方分享玩具.
還會大聲而熱情地叫著: [EE美眉~~~]
後來M阿姨有了二寶--- 蓁蓁美眉, 更熱鬧了 .
儘管要讓三個小娃兒都聚在一起的機會不多 ,
但難得可以碰在一起, 可是一個與"同儕同歡樂", 同時也是學習的好機會.
那個星期天, EE居然異常地七點多就起床....(馬麻還想睡哩 
)
都吃飽早餐還看了兩片巧虎了. EE冒出 : [我們去找峻峻葛格......]
平常日這樣喊 , 馬麻可幫不了妳 , 因為峻峻葛格也只有週末在台中 .
打了電話去, 本來就都早起掛的江家兩寶, 早就在家門口玩耍了 .
正打算要去附近公園的他們, 問我們要不要去他家玩玩. 再共進午餐~
天氣好得很! 那好吧 ....沒特別計畫, 就出發去麻吉家囉 .
停好車, 走路去江家附近的公園與他們碰頭.
這一天, 真的很熱. 熱到沒有預料居然要狂脫衣服 .
熱到三個孩子玩到臉紅紅, 頭髮像是淋過雨一般.
簡單打了招呼, 三個小朋友先是玩起一旁的黃色直行滑梯.
這種一般型的滑梯啊, EE可是愛玩得很.
熟悉環境後 , 還想給我來這招. 看別的小朋友由下往上爬 , 她也能自己來 !
黃色滑梯的旁邊還有綠色的旋轉滑梯 .
峻蓁拔問我們, 怎不去玩玩綠色的?
我說：［EE很會溜黃色這種, 但就是不敢溜旋轉的...］
(以前只溜過一次, 但看得出來怕怕, 沒有安全感.)
此時, 一旁的蓁蓁美眉已經自己爬上來囉.
我們這種只有"一寶"的媽, 大驚小怪地問：［蓁蓁可以溜這個嗎？］
還小心翼翼地要抱她. 畢竟那從階梯盡頭要過到滑梯頭, 有段落差的高度.
沒想到峻蓁拔說: [不用抱她. 她會自己來~]
我一臉詫異 . 這個快一歲半的小女娃 , 比我們EE自立自強多囉.
峻蓁拔接著說：［年齡接得太近的老二, 大人沒空理她時, 她會自己想辦法的.］
還老神在在地補了句: [等你們有老二, 你們就會知道了.] 
就這樣, 蓁蓁美眉上下滑梯無數遍,
遇到有高度落差, 就會屁股一翹, 用＂倒退嚕＂的方式安全下降.
開開心心玩她想玩的＂溜滑梯＂. 直的可以, 旋轉的也不成問題!
EE看蓁蓁美眉玩得這麼開心, 學習是不分年紀的! 她也想試試了 ～
有同儕的刺激, 果真比較有用.
以前把拔馬麻說: [EE妳要不要溜溜看綠色的這種....], 她會露出［不要不要］臉.
這一天, 溜得可開心咧. 從一開始帶著羞怯的表情......
再到後來, 溜到笑開懷 ～
就算我們大人在一旁笑說: [哇 ~ 這靜電也太強了吧 ...]
她也只是抬頭看看 , 繼續再去排隊, 準備享受滑行的快感 !
至於峻峻葛格到哪裡去了 ?
剛剛去換褲子啦 . 現在換好了 , 又是一尾活龍!
男生就是不一樣, 我的媽呀 ~~~
峻峻葛格一出動 , 就是這種刺激的玩法 !
峻蓁拔麻在一旁喊著 : [峻峻! 你小心一點 , 你就不要給我飛出去] 
這個孩子玩得開心的公園, 映著大大的太陽, 充滿了歡笑!
玩夠了, 回 峻蓁家休息, 準備吃午餐囉 .
幾次經驗下來, 我們會發現 EE有玩伴一起用餐時, 都表現得特別好 .
因為會彼此給予刺激, 看到別的小朋友吃 , 自己也吃得多, 吃得開心！
吃飽休息夠了, 蓁蓁美眉都去睡午覺了.
這兩位想要上演＂青梅竹馬＂戲碼的娃兒, 又說要在社區中庭玩玩.
峻峻葛格不僅不方地分享他的腳踏車, 還用心地跑回去拿玩具小車車來給EE一起玩.
(還會拿一大一小車呢 ～)
兩歲的EE看到三歲多的峻峻葛格, 大概覺得他是英雄吧 ？！
看他身手矯捷地攀爬進去空著的水池, 她也要效法.
還好還好. 高度ＯＫ. 只要安全, 這是你們的互動模式. Emi 我小心地在旁待命就是了.
M阿姨搖搖頭, 無奈地笑著說: [峻峻~~~你都亂教EE美眉, 以後人家不敢來了啦!]
哈 ~ 不會, 不會啦! 現在連EE的阿嬤都耳聞峻峻葛格的名聲呢 .
幼兒的學習是這樣的, 好的學, 壞的學, 好玩的學, 好笑的也學 .
這招 "掀衣露肚", 峻峻葛格被我笑 {排骨酥}.
兩位媽媽在一旁又好氣又好笑地制止 .
峻峻葛格掀得開心, EE美眉手已經在蠢蠢欲動 ..........
難得的同樂時光, 相識十幾年的姊妹淘即使因為要照顧孩子沒能多聊.
孩子乖乖玩樂, 調皮搞笑也罷 .....
互動學習總是有助孩子的人際關係培養 ：學習對的, 調整不恰當的.
不同的孩子有不同的行為模式, 孩子在學習在適應, 大人也是！
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